2月15日上午，教育部教育质量评估中心在线开展“本科教育教学质量监测体系建设”专题培训。为进一步加强我校本科教育教学质量评估监测工作，教学评估与教师发展中心组织我校相关职能部门、各学院近百人参加了本次在线培训学习。本次学习采用线上集中或分头学习的方式开展。

培训会上，教育部教育质量评估中心张勇处长首先介绍了质量常态监测在五位一体的评估制度中的基础性、支撑性作用，其中四类质量报告“编年体”“晴雨表”“体检单”“案例库”层层递进，相互支撑为本科教育质量发展奠定了坚实的基础。厦门大学别敦荣教授从《全国普通高校本科教育教学质量发展报告（2021-2022年度）》研制和编写的领导与组织、两个创新及深意、框架与主要内容、应用价值作了解读。清华大学史静寰教授从学生数量与结构、师资队伍、课程与教学、学生发展与就业为大家解读了《2021年度一流大学建设高校教学质量监测报告》，安徽大学蔡敬民教授主要从办学条件、师资结构、课程建设、毕业生初次就业率等逐年数据变化情况为大家解读《2022年度全国应用型本科高校建设情况监测报告》，东北大学徐林教授分享东北大学以《质量报告》为指引，优化本科人才培养质量保障体系升级再造的经验和感悟。四川大学段磊教授分享四川大学在数据采集中通过强化制度建设，落实五步实施过程，以确保数据的完整性、一致性、准确性、及时性的经验。

专家深入细致地讲解，有助于我校教师、相关职能部门工作人员更加深入了解高等教育质量的内涵，把质量监测作为高等教育发展的风向标，发挥好质量监测在国家政策落实的推动作用，掌握好把数据的智能优势转化为高校发展的动能优势的方法，为我校质量文化建设出一份力。

我校教职工参加培训