各举办师范专业学院：

根据教育部有关工作要求，我校于11月底完成了2021年度高等教育质量监测数据采集工作。根据对学校填报数据的分析，教育教学质量监测和评估中心（以下简称“评估中心”）已形成各师范专业《2021年师范专业质量监测数据分析报告》（以下简称《数据分析报告》）。根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（教师〔2017〕13号）、《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控办法（试行）》（教高评中心函〔2021〕1号）以及《四川师范大学关于调整我校师范类专业认证工作领导小组及专项工作组设置及职责的通知》（川师校〔2020〕52号）等文件精神要求，为进一步做好师范专业认证相关工作，现将有关《数据分析报告》进行反馈并将有关要求通知如下：

一、反馈对象

19个师范专业（除书法学专业）所在学院。

二、反馈内容

评估中心为每个师范专业出具的《2021年师范专业质量监测数据分析报告》，（见附件1），报告包括专业基本情况、课程与教学、师资队伍、支持条件、学生发展等相关数据及专业相关信息详细附表等方面内容。

三、工作要求

（一）已通过教育部认证且在有效期内专业

1.要认真研究和分析《数据分析报告》，结合教育部正式反馈意见，继续组织实施持续整改建设，做好专业认证状态保持工作。

2.要认真分析专业办学核心指标，对照《师范类专业核心指标量化对照表》（见附件2），在认真分析的基础上，科学制定建设方案，通过强化内涵建设，逐步达到师范类专业认证第三级认证中的量化标准。

（二）已接受师范类第二级认证专家进校考查的专业

1.要认真研究和分析《数据分析报告》，结合进校考查专家反馈意见，仔细梳理各项数据问题，制定切实可行的整改措施，先行先改。

2.要认真落实整改，跟踪监测各项核心指标数据，确保在下一年度开展专业质量状态监测时，已发现的问题能得到有效解决。

（三）拟申请2022年师范类第二级认证的专业

1.本次出具的《数据分析报告》的基本内容将是2022年拟申请教育部师范类第二级认证专业的重要依据，将提供给认证专家作为专业考查的重要材料使用。

2.拟申请2022年教育部师范类第二级认证的专业，要结合数据分析报告情况，在自评自建准备过程中，《申请书》《自评报告》中的相关数据、支撑材料等应与《数据分析报告》中的数据保持一致，如有新的变化，应做解释说明。

（四）计划2023年及之后申请第二级认证的专业

1.要认真研究和分析《数据分析报告》，参照认证标准，结合专业自评自建工作进展情况，扎实推进专业认证的准备工作，重点做好兼职教师队伍建设等相关工作。

2.要仔细校对《数据分析报告》中的各项数据，查找各指标项对应二级标准存在的不足，制定切实可行的整改措施，确保按计划认证当年各项数据达标。

四、其他

（一）《数据分析报告》是辅助师范类专业认证过程中专家组了解专业基本状态、查证专业教学基本数据信息、分析判断专业人才培养情况的数据支撑报告。学院须高度重视本科教学基本状态数据填报及反馈后的自评自建工作，按制定的建设方案认真落实各项工作，确保指标项数据能够支撑专业认证。

（二）《数据分析报告》将以电子邮件的方式直接发送给各相关专业所在学院的教学副院长。如学院有任何疑问，请与评估中心工作人员联系，联系人：韩杰，联系电话：84769677。

特此通知。

附件：

1.2021年师范专业质量监测数据分析报告（分专业）

2.师范类专业核心指标量化对照表

教育教学质量监测和评估中心

                                                                                        2021年12月16日